Rilevazione a.s. 2020/2021 segnalazioni Disturbi Specifici di Apprendimento DSA

Si pubblicano nota USRER n. 19605 del 23 agosto 2021 e Report allegato relativo alla rilevazione “Segnalazione Disturbi specifici di apprendimento DSA”. Allegati m_pi.AOODRER.REGISTRO UFFICIALE(U).0019605.23-08-2021 • 325 kB • 3000 click 24.08.2021REPORT Segnalazioni di Disturbi Specifici di Apprendimento nelle scuole Continua a leggere

Rilancio Progetto “Apprendere con metodo tra mappe e didattica a distanza”

Rilancio del bando relativo al progetto “Apprendere con metodo tra mappe e didattica a distanza”, promosso da Associazione Italiana Dislessia, in collaborazione con Cooperativa Anastasis e AIRIPA. La realizzazione del progetto, inizialmente prevista per il corrente anno scolastico 2020/2021, a Continua a leggere

Bando di partecipazione al Progetto “Zaino Digitale AID”

AID Associazione Italiana Dislessia, in collaborazione con la Cooperativa Anastasis promuove il progetto”Zaino Digitale AID”, un kit di buone prassi didattiche contenente strategie didattiche, sistemi compensativi e consigli utili su quando e come utilizzarli. Link alla pagina del progetto: https://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/news/zaino-digitale-aid-al-via-le-candidature-per-utilizzare-supermappex Continua a leggere

Monitoraggio attività di individuazione precoce DSA a.s. 2017/2018

Si pubblicano Nota di questo Ufficio “Monitoraggio attività di individuazione precoce difficoltà di apprendimento nella letto-scrittura e nell’aritmetica, a.s. 2017/2018” e report relativo agli esiti della rilevazione a.s.2016/2017 Si precisa che il checkpoint sarà attivo per le scuole dal 20 Continua a leggere

MIUR – Ufficio Statistica e Studi: dati nazionali alunni con DSA a.s.2016/2017

Il focus pubblicato dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca al link in calce offre, con riferimento all’anno scolastico 2016/2017, una fotografia della distribuzione degli alunni con certificazione di Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) o con certificazione di rischio di Continua a leggere