Formazione USR ER per la scuola dell’infanzia: Digitale e Innovazione Didattica

Proposta formativa USRER  “INFANZIA E TECNOLOGIE DIGITALI:  OPPORTUNITÀ’, CRITICITÀ E PROSPETTIVE” (4 webinar con cadenza settimanale, dal 9 al 30 gennaio). Si allegano: Nota USR ER Documento PDF di presentazione del corso (contenente link alle iscrizioni) La proposta è inoltre Continua a leggere

Indagine Didattica Digitale nelle scuole dell’E.R. – Compilazione fino al 24/12

In riferimento al monitoraggio “Didattica digitale nelle istituzioni scolastiche statali e paritarie di ogni ordine e grado“, avviato con nota USR-ER 25 novembre 2020, prot. 21366,  pubblicata al seguente link: https://www.istruzioneer.gov.it/2020/11/26/monitoraggio-didattica-digitale-nelle-scuole-dellemilia-romagna/ si comunica che la scadenza della rilevazione è prorogata Continua a leggere

Concorso di idee “Le storie di Maker Fair Rome 2020 nate sui banchi di scuola”

Nell’ambito dell’ottava edizione del “Maker Faire Rome – The European Edition 2020”, le cui informazioni sono state pubblicate su questo sito al link: https://www.istruzioneer.gov.it/2020/11/03/maker-faire-rome-the-european-edition-2020-call-for-schools-2020/, con nota prot. 22400 del 7 dicembre allegata, il Ministero dell’Istruzione invita gli alunni delle scuole Continua a leggere

Concorso nazionale “Filmare la storia” 18° edizione – 2021

L’archivio Nazionale Cinematografico della Resistenza, all’interno di un programma realizzato con il contributo del Mibact Direzione Generale Cinema, indice il bando di concorso in oggetto, rivolto a scuole e videomaker, per valorizzare come metodologia didattica l’utilizzo degli strumenti audiovisivi per elaborare e trasmettere Continua a leggere

Monitoraggio Didattica Digitale nelle scuole dell’Emilia-Romagna

Con nota prot 21366 del 25 novembre 2020, l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, avvalendosi del supporto del Servizio Marconi TSI, promuove il monitoraggio in oggetto per le scuole dell’Emilia-Romagna del primo e del secondo ciclo. Il monitoraggio è da completarsi Continua a leggere