Gestire la classe con adolescenti stranieri – focus MSNA

L’iniziativa formativa per i CPIA e per le professionalità del Terzo Settore, è stata realizzata nell’ambito del progetto FAMI “Futuro in corso 3 – Prog. 194” e promossa dalla Rete CPIA dell’Emilia-Romagna in collaborazione con USR-ER, Regione e ANCI Emilia-Romagna e Unicef. Tra gli obiettivi si evidenziano:

  • fornire una solida base di quadro normativo e giuridico che disciplina le pratiche di accoglienza e integrazione;
  • offrire strumenti pratici e strategie efficaci – dalla gestione delle dinamiche relazionali alle metodologie didattiche inclusive – per rendere le classi, ambienti positivi e motivanti
  • affrontare insieme le problematiche di relazione, riconoscendo la specificità psico-educativa dei propri discenti, soprattutto se vivono condizioni particolarmente vulnerabili;
  • creare momenti di confronto e condivisione autentici, coinvolgendo non solo i docenti dei CPIA, ma anche altri formatori e professionisti del settore

Il corso di 27 ore complessive di apprendimento si è articolato su tre modalità: 4 moduli on-line, 1 modulo asincrono e 3 moduli in presenza conclusi con il residenziale di Parma.
link alla NOTA AVVIO USR ER link alla STRUTTURA FORMAZIONE link alla CIRCOLARE CPIA PARMA
link ai Saluti istituzionali: USR ER, CPIA e REGIONE ER

 
1 Il quadro giuridico in cui sono accolti gli adolescenti provenienti da paesi terzi, con un focus particolare all’accoglienza dei MSNA
Avv. Dario Vinci on-line 14 ottobre 2025 SLIDE Avv.Vinci_14/10/2025 VIDEO_Avv.Vinci_14/10/2025

2		 Psicoeducazione: gli adolescenti stranieri e i MSNA… non solo studenti
Dott. ssa S.Ferrari  on-line 21 ottobre 2025 SLIDE Dott.S.Ferrari 21/10/2025 VIDEO Dott.S.Ferrari 21/10/2025

3		 Strategie per la Gestione delle Dinamiche Relazionali
Dott.ssa S.Ferrari on-line 28 ottobre 2025 SLIDE Dott.S.Ferrari 28/10/2025 VIDEO Dott.S.Ferrari 28/10/2025

4		 Metodologie didattiche inclusive e motivanti – MSNA
Prof.  A.Borri on-line 4 novembre 2025 SLIDE Prof. A.Borri 4/11/2025  VIDEO Prof. A.Borri 4/11/2025

5		 Le fasi e gli strumenti didattici che caratterizzano l’IDA nella gestione di classi con adolescenti provenienti da Paesi Terzi: confronto e condivisione tra CPIA, Enti di IeFP, Terzo Settore mirati alla progettazione di UdA per Competenze Chiave per l’Apprendimento Permanente (Raccomandazione del Consiglio EU 2018) che valorizzino le Evidenze caratterizzanti della Formazione Professionale.
Formatori CPIA in presenza nel mese di novembre SLIDE mod.5_CPIA

6.0 Corso e-learning Skills4Youth asincrono piattaforma Italy Learning Passport di Unicef  
6.1 e 7 Residenziale a Parma 12 e 13 dicembre 2026                                    
 

 

 

 Saluti istituzionali    CPIA Parma -Dott.ssa Lusardi

USR ER-Ufficio IV dott. G.Desco

UAT PARMA dott. A.Grossi

 REGIONE ER -Dott. M.Barbieri

 

 
Progettazione delle UdA per il Percorso condiviso di Orientamento destinato a classi con presenza di adolescenti provenienti da Paesi Terzi    USR ER – Ufficio IV dott.ssa E.L.Indelicato SLIDE Indelicato_12/12/2025 

VIDEO_Indelicato_12/12/2025
Costruzione di Progetti di Vita e Percorsi di Orientamento: quando gli adolescenti provenienti da Paesi Terzi hanno l’esigenza di un inserimento immediato nel Mercato del Lavoro Unicef – dott.sse L.Barbato e S.Benassila  SLIDE Unicef_12/12/2025

VIDEO_Unicef_12/12/2025
laboratori per la progettazione delle UdA
 
restituzione dei gruppi – UdA in esito