L’iniziativa formativa per i CPIA e per le professionalità del Terzo Settore, è stata realizzata nell’ambito del progetto FAMI “Futuro in corso 3 – Prog. 194” e promossa dalla Rete CPIA dell’Emilia-Romagna in collaborazione con USR-ER, Regione e ANCI Emilia-Romagna e Unicef. Tra gli obiettivi si evidenziano:
- fornire una solida base di quadro normativo e giuridico che disciplina le pratiche di accoglienza e integrazione;
- offrire strumenti pratici e strategie efficaci – dalla gestione delle dinamiche relazionali alle metodologie didattiche inclusive – per rendere le classi, ambienti positivi e motivanti
- affrontare insieme le problematiche di relazione, riconoscendo la specificità psico-educativa dei propri discenti, soprattutto se vivono condizioni particolarmente vulnerabili;
- creare momenti di confronto e condivisione autentici, coinvolgendo non solo i docenti dei CPIA, ma anche altri formatori e professionisti del settore
Il corso di 27 ore complessive di apprendimento si è articolato su tre modalità: 4 moduli on-line, 1 modulo asincrono e 3 moduli in presenza conclusi con il residenziale di Parma.
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| MODULO |
MATERIALI |
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| Saluti istituzionali: USR ER_CPIA_REGIONE ER | |||||
1 |
Il quadro giuridico in cui sono accolti gli adolescenti provenienti da paesi terzi, con un focus particolare all’accoglienza dei MSNA | ||||
| Avv. Dario Vinci | on-line 14 ottobre 2025 | SLIDE Avv.Vinci_14/10/2025 | VIDEO_Avv.Vinci_14/10/2025 | ||
2 |
Psicoeducazione: gli adolescenti stranieri e i MSNA… non solo studenti | ||||
| Dott. ssa S.Ferrari | on-line 21 ottobre 2025 | SLIDE Dott.S.Ferrari 21/10/2025 | VIDEO Dott.S.Ferrari 21/10/2025 | ||
3 |
Strategie per la Gestione delle Dinamiche Relazionali | ||||
| Dott.ssa S.Ferrari | on-line 28 ottobre 2025 | SLIDE Dott.S.Ferrari 28/10/2025 | VIDEO Dott.S.Ferrari 28/10/2025 | ||
4 |
Metodologie didattiche inclusive e motivanti – MSNA | ||||
| Prof. A.Borri | on-line 4 novembre 2025 | SLIDE Prof. A.Borri 4/11/2025 | VIDEO Prof. A.Borri 4/11/2025 | ||
5 |
Le fasi e gli strumenti didattici che caratterizzano l’IDA nella gestione di classi con adolescenti provenienti da Paesi Terzi: confronto e condivisione tra CPIA, Enti di IeFP, Terzo Settore mirati alla progettazione di UdA per Competenze Chiave per l’Apprendimento Permanente (Raccomandazione del Consiglio EU 2018) che valorizzino le Evidenze caratterizzanti della Formazione Professionale. | ||||
| Prof. A.Borri, Prof.ssa C. Cateni, Prof.ssa M. Burani, Prof.ssa C. Tiranno e S.Malavolta, Prof.ssa P. Casi, Prof.ssa A.Bersani, Prof.ssa R. Di Berardo, Prof.ssa A. Mussini | in presenza
dal 6 novembre al 19 novembre |
SLIDE mod.5_CPIA |  (under construction) |
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| 6.0 | Corso e-learning Skills4Youth | asincrono | piattaforma Italy Learning Passport di Unicef | ||
| 6.1
e 7
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Saluti istituzionali: CPIA Parma – DS A.Lusardi, USR ER – Dott. G.Desco, UAT Parma – Dott. A.Grossi, REGIONE ER -Dott. M.Barbieri | ||||
| Progettazione delle UdA per il Percorso condiviso di Orientamento destinato a classi con presenza di adolescenti provenienti da Paesi Terzi – USR ER: Prof.ssa Indelicato E.Luana | residenziale a Parma 12 dicembre 2025 | SLIDE Indelicato_12/12/2025
VIDEO_Indelicato_12/12/2025 |
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| Costruzione di Progetti di Vita e Percorsi di Orientamento: quando gli adolescenti provenienti da Paesi Terzi hanno l’esigenza di un inserimento immediato nel Mercato del Lavoro. – Unicef e CPIA Montagna: dott.ssa L.Barbato, dott.ssa S.Benassila, Prof. A.Borri | SLIDE Unicef_12/12/2025
VIDEO_Unicef_12/12/2025 |
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| laboratori per la progettazione delle UdA | |||||
| restituzione dei gruppi – UdA in esito | residenziale a Parma 13 dicembre 2025 | VIDEO ? | |||
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