“La classe plurilingue” – Pubblicazione volume

Si segnala la pubblicazione del  volume “La classe plurilingue” – Bononia University Press –  in formato elettronico open access scaricabile al seguente link diretto: https://buponline.com/prodotto/la-classe-plurilingue/ .   Il Volume, rientra tra gli obiettivi del Progetto di ricerca “La classe plurilingue. Ricerca sulla complessità linguistica Continua a leggere

Progetto “Alfabetizzazione Linguistica e accesso all’Istruzione MSNA”-Proroga

In riferimento al Progetto HOME/2019/AMIF/AG/EMAS/0093 “Alfabetizzazione Linguistica e accesso all’Istruzione per MSNA ALI MSNA – 1o VOLO” Avviso pubblico prot. 2172 del 7 agosto 2020, pubblicato sul sito del Ministero dell’Istruzione  al link diretto: https://www.miur.gov.it/web/guest/-/avviso-nota-prot-2172-del-07-agosto-2020 si comunica che il termine Continua a leggere

Studenti e studenti con cittadinanza non italiana – Anagrafe Nazionale Alunni

Pubblicati nella sezione Dati –> Fact Sheet (link diretto) tre Fact Sheet dedicati agli alunni frequentanti le scuole dell’Emilia-Romagna, con due focus sugli alunni con cittadinanza non italiana e i rispettivi paesi di provenienza. I dati sono estratti dall’Anagrafe Nazionale Continua a leggere

Alunni frequentanti scuola statale e paritaria, A.s. 2019/20

Si pubblicano nella sezione Dati –> Altri numeri (link diretto) i dati sugli alunni frequentanti registrati nell’Anagrafe Nazionale Alunni dalle scuole statali e paritarie della regione Emilia-Romagna. La pubblicazione prevede un’analisi delle frequenze per anno di corso, provincia, comune, genere Continua a leggere

COVID-19 – Cosa c’è da sapere, in diverse lingue

Si segnala la pubblicazione di materiale informativo e di prevenzione sul Coronavirus, tradotto in più lingue e realizzato da soggetti diversi “COVID-19 – Cosa c’è da sapere, in diverse lingue” al seguente link diretto del sito della Regione Emilia-Romagna: https://sociale.regione.emilia-romagna.it/intercultura-magazine/notizie/covid-19-cosa-ce-da-sapere-in-diverse-lingue Continua a leggere

Percorsi formativi per i docenti in tema di contrasto ad ogni forma di estremismo violento – a.s. 2019/20

Si pubblica nota di questo Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna 4 febbraio 2020, prot. n. 1781 relativa a Percorsi formativi per i docenti in tema di contrasto ad ogni forma di estremismo violento – a.s. 2019/2020. I percorsi formativi realizzati Continua a leggere