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D.L.73/2021- D.D. n.1081/2022 – GRADUATORIA CdC B006 – Emilia Romagna

Procedura concorsuale straordinaria di cui all’art.9, comma 9-bis, del decreto-legge 25 maggio 2021, n. 73, convertito, con modificazioni, dalla legge 23 luglio 2021, n. 106, indetta con D.D. n. 1081 del 06 maggio 2022. Si pubblica il decreto di approvazione Continua a leggere

SNV – triennio 2022-2025 indicazioni per la redazione dei documenti strategici

Si pubblica, con i relativi allegati, la nota USR 20 ottobre 2022 prot. 27125 contenente indicazioni per la redazione dei documenti strategici delle istituzioni scolastiche per il triennio 2022-2025 (Rendicontazione Sociale, RAV, PTOF, PDM). Allegati m_pi.AOODRER.REGISTRO UFFICIALE(U).0027125.20-10-2022 • 229 kB Continua a leggere

“Sinergie con le scuole per l’offerta curricolare: il caso Hera” 25-10-2022

Si informa che sono ancora  aperte le iscrizioni per la partecipazione in modalità Webinar  all’iniziativa  “Sinergie con le scuole per l’offerta curricolare: il caso Hera”, prevista per il giorno 25 ottobre p.v. (per ulteriori informazioni    www.istruzioneer.gov.it/2022/10/13/sinergie-con-le-scuole-per-lofferta-curricolare-il-caso-hera-25-10-2022/ ) previa registrazione al Continua a leggere

Piano attività 22-23 USR-HERA: Proroga Manifestazioni d’interesse al 4-11-22

Prorogato al 4 novembre p.v. il termine per la presentazione di manifestazione d’interesse per gli  80 percorsi/attività di cui al Piano Attuativo 2022-23 (  https://www.istruzioneer.gov.it/2022/09/21/p-i-usr-er-gruppo-hera-per-pcto-triennio-2021-24-piano-attivita-22-23/ ) del Protocollo d’Intesa sottoscritto dall’USR ER e dal GRUPPO HERA per il triennio 2021-2024. Continua a leggere

DD.DD.499/2020 – 23/2022: Concorso scuola secondaria – Commissione A030

Procedura concorsuale, per titoli ed esami, finalizzato al reclutamento del personale docente per posti comuni e di sostegno nella scuola secondaria di primo e secondo grado – D.D. n. 499/2020 così come modificato dal D.D. n. 23/2022. Decreto di integrazione Continua a leggere